¿Cómo trabajamos?
Toma de contacto
En la primera consulta se realiza una primera exploración de la problemática que el paciente presenta, dando especial relevancia a la información que aportan los familiares del paciente y con el fin de preparar las pruebas necesarias para la exploración de dicho paciente.
Evaluación exhaustiva
Después de esta primera consulta, dependiendo de la demanda, se programarán otras consultas sucesivas para llevar a cabo la evaluación de las funciones cognitivas, y problemas asociados. Con Pruebas Neuropsicologícas y Psicológicas estandarizadas y baremadas españolas para evaluar áreas, que se encargan del análisis de las funciones psicológicas superiores en estrecha relación con las Estructuras Nerviosas, Cognitivas, Conductuales y Emocionales del paciente, tanto en la normalidad como en la patología en niños y adultos con los resultados de esta exploración del paciente.
Programa de intervención INDIVIDUALIZADO
Al finalizar la evaluación se reúne a todos los familiares implicados y al paciente para proceder a la entrega de los resultados hallados en la exploración, así como para planificar y orientar los posibles tratamientos adecuados a estos resultados o bien para entregar el diagnóstico solicitado por la familia u otro profesional.
En el supuesto de que la evaluación se haya solicitado con el fin de realizar una intervención posterior, ésta puede ser de dos tipos:
- La primera está encaminada a una intervención sobre un problema específico: Problemas de memoria, problemas de atención, problemas de hiperactividad y conducta, problemas lecto-escritores, problemas de aprendizaje, problemas de psicomotricidad, apoyo escolar (lenguaje, física, química y matemáticas).
- La segundad orientada a los problemas psicológicos y emocionales como depresión, ansiedad, fobias, estrés, trastornos de personalidad en el adulto y niño. Y determinar el diagnóstico de acuerdo con el DSM–IV en la situación actual del paciente.
Y en caso de alteraciones del carácter, personalidad y estado de ánimo del paciente, la falta de motivación y de conciencia de sus limitaciones, son la principal causa de los conflictos en el entorno familiar, laboral, social y clínico. Utilizamos la terapia cognitiva que es un procedimiento activo, directivo, estructurado y de tiempo limitado que se utiliza como tratamiento de la depresión, ansiedad, fobias, que pueden acompañar a las diferentes enfermedades psicologicas.
Se basa en el supuesto subyacente de que los afectos y las conductas de un individuo están determinadas en gran medida por el modo en que tiene el individuo de estructurar el mundo (Beck, 1976). Sus cogniciones se basan en actitudes o supuestos (esquemas) desarrollados a partir de experiencias anteriores. Las técnicas terapéuticas específicas se sitúan dentro del marco del modelo cognitivo. Van encaminadas a identificar y modificar las conceptualizaciones distorsionadas y las falsas creencias (esquemas) que subyacen estas cogniciones.
La terapia cognitiva se sirve de una amplia variedad de estrategias cognitivas y conductuales. El objetivo de la técnicas cognitivas es
- Delimitar y poner a prueba las falsas creencias del paciente
- Controlar los pensamientos automáticos negativos
- Identificar las relaciones entre cognición, afecto y conducta
- Examinar la evidencia a favor y en contra de sus pensamientos distorsionados
- Sustituir estas cogniciones distorsionadas por interpretaciones más realistas
- Aprender a identificar y modificar las falsas creencias que le predisponen a distorsionar sus experiencias
- Programa de Rehabilitación Cognitiva y del Lenguaje
- Programa de Rehabilitación Cognitiva de la Memoria
- Programa de Rehabilitación cognitiva control de los Impulsos
- Programa de Rehabilitación Cognitiva de los Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
- Programa de Habilidades Sociales. Alteraciones emocionales: ansiedad, apatía, labilidad
- Cambios de conducta: desinhibición, agresividad, irritabilidad, agitación